Ви не можете придбати його в магазині, як іграшка чи музичний інструмент. Монтессорі та мати двох маленьких дітей, Джунніф, Ремодік, розповідає, як надати новонародженому довіру до світу та віру в себе.

«У перші два місяці життя закладається основа особистості дитини. Він освоїться в новому середовищі для себе. Якщо в цей період він має основну довіру до світу, то в майбутньому він буде стосуватися життя з оптимізмом, переживати почуття довіри та безпеки – "я тут добре".

Основа віри, як правило, з’являється дев’ятим місяцем життя. До цього часу новонароджений вже провів стільки часу у світі, як і в утробі. Дитина, яка вірить у себе, не боїться труднощів, його невдачі не перешкоджають. Він сповнений цікавості та науково -дослідного інтересу до світу, впевнений у своїх здібностях.

Довіра до світу

Материнська утроби – перший "будинок" для дитини. Якщо він відчуває, що його батьки радіють йому – у них хороший настрій, вони часто посміхаються і сміються, розмовляють з ним, погладжують живіт, – «будинок» здається йому затишним. І це формує довіру до світу навколо.

Добре, якщо народження дитини проходить плавно. Але навіть якщо щось піде не так, важливо підтримувати спокійний настрій. Новонароджені не люблять яскраве світло, гучні голоси … Мова, яку вони найкраще розуміють, – це люблячі дотики. Малюк щойно народився з кокона, і наші руки повинні нагадувати йому про звичне середовище.

Перші 6-8 тижнів головним для дитини є голос матері та її серцебиття, до якого він звик. Лікарі та психологи є одностайними: важливо годувати дитину грудами на вимогу, тримати її на руках, носити його в слінгу – такий тісний контакт нагадує новонародженому, безпечному антенатальному середовищі та допомагає звикнути до нової реальності.

Дитина також потребує замовлення – годування, зміна пелюшки, купання повинно відбуватися в одних і тих же місцях і в певній знайомому послідовності. Йому також потрібно забезпечити достатньо місця для дослідження навколишнього простору. Його плач слід ставитися ретельно, надати йому стільки ніжності, ласкавих дотиків, розмов та пісень – все це допомагає дитині досягти основної впевненості в навколишньому просторі та забезпечує почуття безпеки.

Я спостерігав появу основної впевненості левитра дженерик у своєму синові. Йому було п’ять місяців, я відлучився до ванної кімнати, і коли я повернувся до кімнати через кілька хвилин, він подивився на двері ванної кімнати. Ніби чекати і знав, що я повернусь через ці двері. Побачивши мене, він посміхнувся. Я майже впевнений, що він думав: "Я знав, що вона повернеться". З цього часу я почав залишати його ненадовго, він не плакав і не косив, але, навпаки, терпляче чекав. Він довіряв мені і вірив, що він у хорошому місці.

"100 вправ у системі Монтессорі, щоб підготувати дитину до читання та письма"

Надзвичайна стенд-ап, розроблена знаменитим італійським лікарем та викладачем Марією Монтессорі, користується популярністю у нас вже більше десяти років, багато батьків охоче дарують своїх дошкільнят Монтессорі Саду та розвиваючі групи.

Віра в собі

Батьки можуть передати цей подарунок дитині, надаючи синові чи дочці простір для руху, досліджень та спілкування. Важливо спостерігати за дітьми, щоб помітити зміни в часі та внести зміни в навколишнє середовище.

На жаль, багато новонароджених, які приходять у світ, обмежуються свободою руху – вони щільно перекидаються, кладуть у ходунку, сидять у дитячому кріслі … Замість того.

Навіть ліжко можна розташувати на підлозі – без ніг і огорож. Тоді, вже на 3-5 місяців, дитина зможе навчитися виходити і піднятися назад до свого ліжка самостійно. М’який матрац, ковдра або килим, над ним підвісна конструкція з іграшками, що відповідає віку дитини, дзеркала біля стіни та низька полиця з кількома яскравими іграшками – це все, що потрібно.

Спочатку дитина просто лежить і дивиться на предмети навколо, досліджує його кімнату. Він також дивиться на себе в дзеркалі. Він може все бачити, але нічого не може торкнутися. Він спостерігає, як іграшки хитаються в повітрі, і в цей час розвиває здатність візуально відстежувати предмети.

Потім одного дня, два місяці, він випадково потрапив у відсторонену іграшку. Перші кілька разів він це робить несвідомо. У цей момент батько, чия роль – ретельно стежити. Рука дитини знову випадково торкається іграшки, але цього разу вона видає звук. Якщо це цікавить дитину, він спробує вдарити іграшку вже за бажанням. Кожного разу його рухи стануть більш точними. І кожного разу, коли інша цегла буде закладена в основі його віри.

Важливо, щоб батьки не перебивали дитину і не намагалися «допомагати», інвестуючи дзвоник чи стрічку в руку. Окрім віри в себе, рух допомагає дитині навчитися концентруватися. Цей процес слід лікувати з повагою.

Він проводить багато часу на килимку, іноді на животі, іноді на спині, а потім один прекрасний день, приблизно 3-4 місяці, намагаючись дістатися до дзеркала або іграшки підвіски, незалежно перевертається. Це радує дитину: «Я можу рухатись себе!"Він доводить до вдосконалення цієї здатності і ставить нову мету – досягти прекрасних іграшок на полиці. “Набридло просто дивитись на них! Я хочу торкнутися їх, скуштувати їх і перемістити ". І тому він штовхає себе вперед, повільно, але впевнено повзає. “Я це зробив! Я можу отримати те, що хочу! Я можу поставити мету і досягти її ". Ще одна цегла в основі віри в себе. Ідіть вперед, незважаючи на труднощі.

Коли він вже може сидіти, настав час приготувати невеликий стіл і стілець для нього за розміром, з пристроями та стравами. Він може сидіти навпроти інших або поблизу інших, озирнутися навколо. Він вчиться вживати столові прибори та незалежно приносити їжу та напої в рот. “Я можу годувати себе!»Ще одна цегла.

До 9 місяців дитина вже активно вивчає простір – кімната за кімнатою. У кожного є власний безпечний сайт для ігор. Він знає, що він є членом сім’ї і належить до будинку. Він може впасти і розуміти, підніматися на сходах, а руки збирають предмети різного розміру та форм. Він також може зробити вибір самостійно, тому що батько завжди запитує його, яка книга, іграшка чи одяг, який він віддає перевагу. Він людина і здатний на багато.

Батьки розмовляють з дитиною, співають його і, що ще важливіше, вони слухають його і звертаються до нього. КОГДА ОНГУЛІТ ІЛІЛІЙПЕПЕТ, РОДІТЕЛІВ ССЛУшт Іддют, Когда Она. Вони можуть повторити звук дитини – це говорить дитині, що його слова мають сенс (мама чи тато перестали слухати), і він почув його (вони повторили за ним, що він сказав). Поступово він вчиться спілкуватися – наприклад, він приносить руку до сльота, коли він голодний. Він знає, що може зрозуміти його потреби, і вони будуть задоволені – ще одна цегла в основній вірі самих.

І тоді одного дня, коли він ще не був рік, ви сидите разом, він посміхається вам і виходить або повзає від вас. Час від часу він оглядається, але продовжує цілеспрямовано відходити. Він зникає з поля вашого бачення. Ви чекаєте, поки він повернеться, але ні. Перейдіть, щоб перевірити, як ви, і знайдіть свою дитину на полиці з іграшками. Він сортує іграшки, п’є зі свого скла або пробивається через книгу, яку він сам обрав.

І тоді ви розумієте, що він отримав найкращі подарунки на свій перший день народження. Він вірить у навколишній світ і в собі. Він знає, що світ – це гарне місце, і тому він не боїться ризикувати і відійти від вас. Він довіряє своїм здібностям і не боїться самостійно досліджувати світ. Ви допомогли йому закласти основу для щасливого життя.